Acción Social, Comprometidos con la Educación
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- Categoría de nivel principal o raíz: Secretaría de Educación Municipal
- Publicado el Martes, 09 Junio 2009 16:13
- Escrito por Comunicador Social: Reynaldo Álvarez Cano
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REUNION
El Secretario de Educación, Óscar José Cardona y diferentes secretarios de educación del Departamento de Risaralda, sostuvieron una reunión con funcionarios de Acción Social.
El objetivo principal de la reunión fue orientado hacia balance y la depuración de información de la base de datos; de Familias en Acción y la Base de datos del SIMAT (Sistema de Matriculas).
Después de conocer los resultados, se conocerá que estudiantes cumplen con los requisitos.
Formato de valoración a la conectividad en el Municipio
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- Categoría de nivel principal o raíz: Dirección de Sistemas
- Publicado el Lunes, 08 Junio 2009 18:45
- Escrito por Administradora en Redes: Johanna Rivillas Orozco
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La Dirección de Sistemas de Información, quien tiene a cargo la interventoría de la conectividad que ha sido contratada con la Empresa Telefónica de Pereira – UNE, adelantará revisiones permanentes, mediante encuesta de satisfacción, al cumplimiento del contrato de conectividad en los establecimientos educativos.
Por lo expuesto solicitamos que en atención al tema, cada directivo diligencie el formulario de valoración de acuerdo a la presente circular.
Revisión Permanente proceso de Matricula SIMAT - Ministerio de Educación Nacional
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- Categoría de nivel principal o raíz: Dirección de Sistemas
- Publicado el Lunes, 08 Junio 2009 16:33
- Escrito por Administradora en Redes: Johanna Rivillas Orozco
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La Secretaría de Educación Municipal de Pereira, desde la Dirección de Sistemas de Información, ha sido enfática en reiterar la urgente necesidad de que se adelante revisiones permanentes al proceso de matrícula, desde el programa SIMAT del Ministerio de Educación Nacional en forma directa, actividad que se hace más necesaria hoy, toda vez que al recibir la información relacionada con el DANE y las certificaciones de matrícula emitidas por los establecimientos educativos, encontramos que algunos casos no concuerdan estos datos de los establecimientos educativos.
